Entwicklung und Evaluation eines Lehrergruppentrainings bei Kindern mit ADHS - eine Pilotstudie
In der Einleitung wird gezeigt, dass ein hoher Bedarf an Lehrertrainingsmaßnahmen zur Aufmerksamkeitsdefizit/ Hyperaktivitätsstörung (ADHS) besteht und gleichzeitig im deutschen Sprachraum kontrollierte Evaluationsstudien zu diesem Interventionsbereich fehlen. Die Problemstellung der vorliegenden Studie besteht in der Entwicklung und Evaluation eines zweistufigen ADHS-Lehrergruppentrainings.Kategorien:
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Kategorien:
| Typ: | --- |
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| Autor: | M. Rossbach & P. Probst |
| Quelle: | Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 54 (2005) S. 645–663 |
| Jahr: | 2005 |
| Keywords (deutsch): | --- |
| Keywords (englisch): | --- |
| DOI: | --- |