Marburger Konzentrationstest für Vorschulkinder (MKVK). Ein Verfahren zur Bewertung des individuellen Arbeitsstils
Es sollte überprüft werden, ob der Marburger Konzentrationstest für Vorschulkinder (MKVK) als diagnostisches Instrument zur Früherkennung von Konzentrationsschwächen im Vorschulalter eingesetzt werden kann. Der MKVK ist ein Kartensortierverfahren von 80 Bildkärtchen, das an 581 Vorschulkindern erprobt wurde. Dabei wurden die Kriterien Bearbeitungszeit und Fehlerzahl beurteilt. Das Ergebnis unserer Untersuchungen zeigte eine klare Altersabhängigkeit des MKVK. Der Test ist besonders geeignet, die Konzentrationsleistung von 4- und 5-Jährigen zu beurteilen. Neben der Bewertung als unauffällig oder auffällig ist die Differenzierung von 4 verschiedenen Arbeitsweisen möglich. Mit dem MKVK können die Konzentrationsleistung und der Arbeitsstil von Vorschulkindern beurteilt werden. Diese Einschätzung könnte zukünftig zur Entwicklung individueller Fördermöglichkeiten für Vorschulkinder genutzt werden.Kategorien:
The Marburg concentration test for preschool children (MKVK). A procedure for assessment of individual working style
This study was carried out to examine whether the Marburg concentration test for preschool children (MKVK) can be used as a diagnostic instrument for the early recognition of lack of concentration at the preschool age. The MKVK is a simple task of sorting 80 cards according to pictures which was tested on 581 preschool children. The ascertainment of the concentration performance was conducted using the criteria processing time and error count. The results of the MKVK showed a clear age dependence and the test proved to be of particular value for 4- to 5-year-olds. Besides the distinction between inconspicuous or conspicuous, four different methods of working could be differentiated. With the MKVK the concentration performance and the working style of preschool children can be assessed. This estimation could be used in the future for the development of individual incentive possibilities for preschool children.Kategorien:
| Typ: | Originalarbeit |
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| Autor: | R. Berger, H. Hanschmann, E. Koukouraki, R. Wandel & R. Bacher |
| Quelle: | Monatsschr Kinderheilkd 2011 · 159:745–750 |
| Jahr: | 2011 |
| Keywords (deutsch): | Sprachentwicklungsstörung, Konzentration, Aufmerksamkeit, Frühzeitige Diagnostik, Vorschulkinder |
| Keywords (englisch): | Language development disorders, Concentration, Attention, Early diagnosis, Preschool children |
| DOI: | --- |