Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen - Differenzialdiagnose. Leitlinien der Deutschen Gesellschaft für Phoniatrie und Pädaudiologie

Als Voraussetzung zur Diagnose einer auditiven Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung (AVWS) müssen differenzialdiagnostische Überlegungen u. a. im Hinblick auf Sprachverständnisstörungen, Aktivitäts- und Aufmerksamkeitsstörungen, kognitive Beeinträchtigungen und Erkrankungen aus dem autistischen Formenkreis erfolgen. Dies ist in der aktualisierten Leitlinie für AVWS ausführlich dargestellt, ebenso die sich daraus ergebenden Folgerungen für die Interpretation der individuellen Untersuchungsergebnisse. Diese Aktualisierung basiert inhaltlich auf dem Vorläufer der Leitlinie der Deutschen Gesellschaft für Phoniatrie und Pädaudiologie (DGPP) und lehnt sich eng an die Leitlinie der Californian Speech-Language-Hearing Association sowie die Leitlinie der American Academy of Audiology an. 

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Auditory processing disorders - differential diagnosis. Guidelines of the German Society for Phoniatry and Pedaudiology

One prerequisite of diagnosing an auditory processing disorder (APD) is the differential diagnostic exclusion of language comprehension disorders, attention deficit hyperactivity disorders, cognitive impairment, as well as autistic-type diseases. This issue is discussed in detail in the updated guidelines for APD, as well as the logical consequences resulting thereof in terms of interpreting individual test results. This update is based in terms of content on the preceding guidelines of the German Society for Phoniatry and Pedaudiology (DGPP) and aligns itself closely with the Californian Speech-Language-Hearing Association, as well as guidelines of the American Academy of Audiology.

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Typ:Sonstiges
Autor:A. Nickisch & R. Schönweiler
Quelle:HNO 2011 · 59:380–384
Jahr:2011
Keywords (deutsch):Auditive Verarbeitungsstörung, Auditive Wahrnehmungsstörung, Sprachverständnis, Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom, Intelligenzminderung
Keywords (englisch):Auditory processing disorder, Auditory perceptual disorder, Language comprehension, Attention deficit disorder, Intelligence deficit
DOI:10.1007/s00106-011-2261-8