Neurokognitive Defizite bei Autismus und Aufmerksamkeitsdefizit-/ Hyperaktivitätssyndrom
Im Folgenden wird zunächst auf die klinische Klassifikation tiefgreifender Entwicklungsstörungen eingegangen, im Anschluss erfolgt ein Überblick über aktuelle diagnostische Verfahren, die unterschiedlichen ätiologischen Konzepte sowie eine Darstellung theoretischer Erklärungsansätze. Im zweiten Schritt folgt die Skizzierung der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung sowie der dazugehörigen ätiologischen Annahmen und die Darstellung eines Aufmerksamkeitsmodells. Eine Einführung in den aktuellen Stand der Forschung in Bezug auf die Komorbidität sowie beschriebene Gemeinsamkeiten beider Störungsbilder schließt sich an. Daraus ergibt sich dann die Herleitung der Fragestellungen für die vorliegenden Untersuchungen.Kategorien:
Neurocognitive deficits in Autism and Attention Deficit Hyperactivity Disorder
Kategorien:
| Typ: | Dissertation |
|---|---|
| Autor: | N. Bruning, 2006 |
| Quelle: | http://pub.uni-bielefeld.de/publication/2303701 |
| Jahr: | 2006 |
| Keywords (deutsch): | --- |
| Keywords (englisch): | --- |
| DOI: | --- |